恒久以来，，，，江南大学与纺织之光科技教育基金会(以下简称“纺织之光基金会”)友谊深挚、相助深入。。在纺织之光基金会历届表扬的院校名单中，，，，作为我国纺织科技人才主要作育基地之一的江南大学体现卓著。。
从2012年最先，，，，江南大学共计近80位在纺织教育战线上的优异西席和优异学生获得“纺织之光”种种奖项。。
回首这十年，，，，江南大学副校长顾正彪感伤颇多。。“十年‘纺织之光’获奖历程，，，，同时也是江南大学纺织学科飞速生长的十年。。这十年，，，，全体江南纺织人不懈攀缘奋进，，，，坚定走在通往纺织强国的梦想之路上。。
针对纺织教育领域的人才作育方式，，，，江南大学也举行了诸多实验。。从大学组织的实质属性维度考量，，，，顾正彪以为，，，，当下纺织领域人才作育要坚守卓越育人理念，，，，着眼“三个导向”，，，，作育拔尖立异型人才。。
一是，，，，素质导向的通识教育。。面临百年未有之大变局，，，，需要用通识教育培育学生的社会责任和家国情怀，，，，树立让中国从纺织大国迈入纺织强国的辽阔视野和远大梦想； ；；；； ；需要用通识教育作育解决全球性问题、一直创立新的价值的纺织人才，，，，提升中国纺织在天下的话语权。。
二是，，，，知识导向的专业教育。。专业教育要紧跟前沿，，，，服务国家重大需求。。古板纺织业是典范的高能耗、高水耗、高污染行业，，，，随着国家“双碳”战略提出，，，，纺织专业的焦点课程也应应势而动，，，，强调创立力作育和学以致用，，，，推动纺织业向绿色、低碳、可循环的偏向生长。。
三是，，，，能力导向的交织教育。。面临人工智能、大数据、云盘算、物联网为代表的数字智能手艺的快速生长，，，，面临航空航天、轨道交通等大国重器，，，，我们要增进学科交织融合，，，，作育一批具有交织头脑、复合能力的立异人才，，，，强化学生个性生长、作育质疑批判精神、训练解决问题的头脑要领和能力，，，，推进纺织业智能化、数字化、高端化。。
获奖西席：
从青丝到鹤发，，，，为纺织育新人鞠躬尽瘁
“获奖西席们从青丝到鹤发，，，，为纺织育新人鞠躬尽瘁。。”谈起获奖西席，，，，顾正彪这样评价。。
2017年获奖西席蒋高明，，，，恒久从事针织工艺，，，，智能针织装备和针织结构质料的教学和科研事情，，，，作育了许多纺织行业的学术主干和专业能手。。作为高校先生，，，，他十分注重教学模式的因材施教。。带着“传道、授业、解惑”的责任感，，，，针对本科生、硕士生以及博士生接纳差别的教学要领，，，，使西席“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情获得大限度的施展。。
学校通过与德国卡尔迈耶公司开展恒久的优异相助，，，，建设了“江南大学＆卡尔迈耶经编研究中心”。。五年来，，，，“中心”多次派遣本科生、研究生进入海内着名企业的生产一线举行生产实习加入了多个产品开发项目。。例如外科用疝修补网、竹炭纤维系列产品、细密纺高支棉型面料、PTT纤维系列产品等作育了学生实践、科研和理论学习相连系的能力。。通过这种方式作育的理论和实践兼备的学生受到企业的热烈接待，，，，许多结业生在海内种种经编企业中担当要职成为主要的手艺实力。。
2014年获奖西席王鸿博，，，，多年来扎根纺织专业本科教学和科研一线，，，，为行业和社会作育了诸多人才。。让王鸿博印象深的是学生对母校的认可。。1986年刚事情时，，，，他到了无锡轻工业学院纺织分院，，，，条件很是艰辛，，，，但这批学生对母校的情绪很是深挚。。2012年江南大学纺织教育生长基金会建设，，，，这批学生很是� ；；；； Ｆ鹁⒌匚鸹峋柙�，，，，有的学生不要求署名，，，，有的是以班级的名义捐赠。。“我相信学生对母校的情绪往往也是源于对某个先生的谢谢之情，，，，结业多年的学生依旧对母校和先生心怀感恩，，，，让我很是感动。。”王鸿博深有感伤地说。。
2018年获奖西席徐阳对个性化教学情有独钟，，，，他以为，，，，教学因个性而富厚多彩，，，，课堂因个性而生气盎然。。西席是学生的模范，，，，对学生起到楷模作用。。通过西席个性头脑的展示，，，，会引发学生的生涯热情与学习兴趣，，，，让课堂创立力一直进发，，，，使学天生为一个有创立力的人。。作为先生，，，，徐阳大的成绩与自全是学生，，，，大的幸福也是学生。。当每年在学生教学评价中看到对自己教学效果的肯定以及对先生的恋慕时、当他指导的学生在种种大学生科创角逐屡获佳绩时、当每年学生以优异的效果结业时、当学生在事情岗位一直取得成绩时，，，，他心田充满了喜悦、知足与自满。。
获奖学生：
作为一名纺织事情者感应自豪与自满
江南大学不少获奖同砚从纺织“门外汉”成为行业“专业手”。。据学校起源统计，，，，2012年到2021年获“纺织之光”学生奖的50名学生中，，，，现在有17名学生在东华大学、江南大学等高校继续从事纺织教育教学事情，，，，他们用现实验动诠释了对纺织学科和纺织教育的热爱。。
李欣欣2009年至2013年就读于江南大学纺织服装学院，，，，2013年获得“纺织之光”中国纺织工业联合会学生奖，，，，这让她坚定了自己选择走科研和教育之路的自信心。。结识了一众优异的先生和同砚，，，，李欣欣从他们身上看到了模范的实力，，，，也看到了我国纺织科技未来生长的无限希望，，，，她体现，，，，作为一名纺织事情者更以为自豪与自满。。
李欣欣说，，，，初选择纺织专业是由于从小见到了像母亲这样的一线纺织女工的不易，，，，她希望能够使用自己的专业所学尽些力。。随着对纺织熟悉的深入，，，，相识了其在军事国防、航空航天、民生福祉、生物医疗等要害领域的主要作用，，，，也见证了纺织业自动化、信息化和智能化的转型升级带来的社会经济效益，，，，让李欣欣越发肯定了当初的专业选择。。
李欣欣本科的专业是相对着重实践的服装工程，，，，专业中的一门必修课《服装工艺》让她印象深刻，，，，也是同砚们很是喜欢的一门课程。。这门课涉及服装结构设计、服装裁剪和上机缝纫等系列实操，，，，当同砚们把自己的服装作品穿上身时是很是有成绩感。。结业后，，，，李欣欣成为东华大学纺织学院的硕士生导师，，，，她也把这种以基于OBE的教学方式引入到了自己的教学事情中，，，，依托于产品设计来指导学生举行专业知识和专业手艺的学习与立异，，，，效果很是不错。。
在江南大学读研究生时代，，，，她被单独派往福建一家针织机械企业为来自印度的工程师培训针织工艺，，，，由于要只管用浅易的英文把专业手艺解说清晰，，，，同时还要解答他们生产中遇到的系列疑问，，，，为了体现尽可能专业，，，，她每晚都备课到破晓一点左右，，，，这次履历一方面让李欣欣加深了对课本知识的明确和融会意会，，，，更主要是对她后期赴土耳其、韩国、台湾等地区举行手艺服务积累了履历息争决问题的能力。。
李欣欣后祝福纺织之光基金会越来越好，，，，表扬更多的优异西席和学生，，，，继续助推和引领我们行业的科技生长； ；；；； ；祝福母校江南大学越办越好，，，，桃李满天下、才俊如星流； ；；；； ；祝愿师弟师妹们学业有成、梦想成真，，，，在事情岗位上绽放异彩，，，，成为母校的自满。。
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